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Känguru-Wettbewerb am 17.03.22

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Veröffentlicht: Samstag, 19. März 2022 06:57
Geschrieben von Nawrocki

Am 17.03.2022 nahmen Schülerinnen und Schüler verschiedener Jahrgänge am internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ teil. Der Name deutet auf das Herkunftsland Australien hin: dort fand der Wettbewerb erstmalig im Jahr 1978 statt. Inzwischen wird er jährlich in über 80 Ländern durchgeführt. 

In nur 75 Minuten müssen 30 Aufgaben beantwortet werden. Dank des Multiple-Choice-Konzeptes ist es für viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer vollständig lösbar. 

Wir sind auf die Ergebnisse gespannt! 

 

Die Möser Realschule nimmt teil an der GenerationenWerkstatt

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Veröffentlicht: Montag, 14. März 2022 21:11
Geschrieben von Kramer

Am Samstag, 5. März startete die GenerationenWerkstatt im Unternehmen Adolf Rahenbrock GmbH & Co. KG mit Schülern der Möser Realschule Osnabrück. Gemeinsam mit sehr erfahrenen KFZ-Meistern werden die Schüler an einem Ford Fiesta an den drei kommenden Samstagen weiterarbeiten und erste Erfahrungen im Kfz-Handwerk sammeln. Bremsen, Beleuchtung, Motormanagement, Ölwechsel und vieles mehr steht auf dem Projektplan. Folgende Schüler aus den 9.KIassen nehmen teil: Stoyan Miladinov 9b, Oscar Daniel Tineo-Ulloa 9b, Rosen Aleksandrov 9c, Ercan Miquel Deveci 9c, Saber Silo 9c, Jeremy Jason Vogel 9c. Das tolle Projekt wird betreut von Frau Rüscher-Ufermann (Ursachenstiftung), Frau Wultert, Frau Steinmetz (Ford Rahenbrock), Herr Kramer (Möser-Realschule)

 


Klimakonferenz-Simulation

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Veröffentlicht: Montag, 07. Februar 2022 18:04
Geschrieben von Giller

Am 20.01.2022 hatten die Schüler und Schülerinnen des 9. Jahrgangs eine Mission: Sie schlüpften in die Rollen von Vertreter:innen verschiedener Länder und mussten in einer simulierten UN-Klimakonferenz mit Verhandlungsgeschick und Entscheidungsfreudigkeit die Erhöhung der Durchschnittsstemperatur auf einen bestimmten Wert begrenzen. 

Nach einer informativen Einstiegsphase stellten sich die Schüler:innen ihrer Aufgabe und diskutierten in ihren Ländergruppen und berieten sich strategisch. Sie legten unter anderem ihre eigenen Emissionssziele fest und trafen Entscheidungen im Bereich der Entwaldung. Am Ende stellte jede Gruppe ihre Ergebnisse vor, welche heiß diskutiert wurden. 

Die Schülerinnen und Schüler hatten große Freude daran den Prozess des Klimaschutzes hautnah erleben zu dürfen und ihr Wissen in diesem wichtigen Bereich zu erweitern. 

 

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